“人”是历史发展的推动者，历史发展的过程处处显现着“人”。下面让我们一起来完成有关“人”的探究活动。
[探究一]发现“人”迹
以下是搜集到的一些资料：
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| ① |  |
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| ③1937．8上海火车南站的孩子 |
④2005年，吉林一家工厂发生爆炸，造成8人死亡，70人受伤，并污染松花江135千米，造成严重“水危机”。
（3）从资料②的漫画，你可以获取哪些历史信息？
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（4）你是否赞同资料⑥中周恩来的做法？为什么？
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[探究四]善待人类
（5）请你为资料③的照片另拟一个标题，并进行解说。
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（6）请你为我国科技发展中如何做到以人为本提一条建议。
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（1）②⑤；④。
（2）因为达尔文提出的进化论，否定了神权统治根基，引起了教会的极大恐慌。
（3）反映的事件是五四运动；五四运动的爆发与卖国贼曹、章、陆有关；工、商、学团结起来打倒卖国贼。
（4）赞同，因为周恩来提出的“求同存异”方针促进了万隆会议的圆满成功。
（5）“记忆”，号召人们永远铭记战争给人类带来的伤害，抵制战争。
（6）科技应为人类健康服务。