阅读下文，完成后面题目。(12分)
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“ * * 令曰‘军中闻 * * 令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏 * * ：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“ * * 约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营， * * 亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳 * * 。”
小题1:解释划线词语（4分）
①军中闻 * * 令 闻：（ ）
②居无何，上至，又不得入。 居无何：（ ）
3于是上乃使使持节诏 * * 。 使：（ ）
4介冑之士不拜。 介冑：（ ）
小题2:文中划线句子有什么作用？ （2分）
小题3:本段表现了周亚夫怎样的性格特点？ （2分）
小题4:A、B、C层学生分别从以下题中选相应的题答题。（2分）
1本段结尾文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用？（2分）（此题为B、C层学生做）
2从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以____ __描写为主。请写一句正面描写的句子。（2分）（此题为A层学生做）
小题5:我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“ * * 令曰”、“ * * 约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？（2分）
