问题 论述题

(16分)阅读材料,回答问题。

材料一  2014年2月18日,全国未成年人思想道德建设工作会议指出:要加强社会主义核心价值观教育实践,让孩子们熟读并记住24个字,抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育,重视家庭教育,引导未成年人树立正确的道德价值,在核心价值观的沐浴下健康成长。

(1)结合材料一,运用价值观的导向作用,分析未成年人必须在核心价值观的沐浴下健康成长的缘由。(8分)

材料二 一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。利用各种时机和场合,创设有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。

(2)结合材料二,运用文化生活知识,说明怎样使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。(8分)

答案

(1)①价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。(2分)②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。(2分)未成年人在社会主义核心价值观的沐浴下会作出正确的价值判断和价值选择,在学习生活中取得成功。(1分)③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。(2分)未成年人在社会主义核心价值观的沐浴下会选择正确的人生道路,实现人生价值。(1分)

(2)①社会主义核心价值观作为一种精神力量,对社会进步和个人发展产生深刻影响,必须坚持社会主义核心价值观的引领作用。(2分)②创设文化氛围,开展各种形式的宣传活动,使社会主义核心价值观融入社会生活。(2分)③完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络,发挥教育在文化传播中的重要作用。(2分)④立足社会实践,把继承优秀文化传统和践行社会主义核心价值观有机结合。(2分)⑤开展精神文明创建活动,形成良好的文明风尚。(2分)⑥遵守公民基本道德规范,追求更高的思想道德目标,用社会主义核心价值观改造主观世界。(2分)(说明:只要答出其中4点,即可得满分8分)

题目分析:(1)该题以引导未成年人树立正确的道德价值观,促进未成年人健康成长为背景材料,综合考查学生对价值观的相关知识的识记、理解和运用。学生需要回答价值观的导向作用及其具体表现,从未成年人的健康成长角度来讲,价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用,对这个要点可着重回答。

(2)该题要对文化生活所学知识熟练掌握和灵活运用,社会主义核心价值观属于优秀的文化,是正确的价值观,发挥社会主义核心价值观的作用,需要从文化对人的影响来源、发挥教育的作用、开展各种形式的精神文明建设活动、提高公民的基本道德素质等。学生可以从多个角度分析回答。

综合题

中外历史人物评说(15分)

材料一  本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的,甚至可能走上饭革命的道路……我们说马克思主义是对的,决不是因为马克思这个人是什么“先哲”,而是因为他的理论,在我们的实践中,在我们的斗争中,证明了是对的。我们的斗争需要马克思主义。我们欢迎这个理论,丝毫不存在什么“先哲”一类的形式的甚至神秘的念头在里面。读过马克思主义“本本”的许多人,成了革命叛徒,那些不识字的工人常常能够很好的掌握马克思主义。马克思主义的“本本”是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”,但是,一定要纠正脱离实际情况的本本主义。怎样纠正这种本本主义?只有向实际情况作调整。

——毛 * * 《反对本本主义》(1930年5月)

材料二 最近几个月,中央政治局听了中央工业,农业,运输业,商业,财政等三十四个部门的工作汇报,从中看到一些有关社会主义建设和社会主义改造的问题。结合起来,一共有十个问题,也就是十大关系。一、重工业和轻工业、农业的关系;二、沿海工业和内地工业的关系;三、经济建设和国防建设的关系;四、国家、生产单位生产者个人的关系;五、中央和地方的关系;六、汉族和少数民族的关系;七、党和非党的关系;八、革命和反革命的关系;九、是非关系;十、中国和外国的关系。

——毛 * * 《论十大关系》

(1)材料一体现了毛 * * 怎样的思想主张?这个时期他是如何把这一主张付诸实践的?(8分)

(2)材料二中毛 * * 的经济思想和斯大林模式有什么区别?说明了什么?(7分)

选择题