危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。（13分）
（1）19世纪中期，俄国社会危机的突出表现是什么？日本民族危机的主要原因是什么？（2分）
（2）面对危机，俄、日都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料：
| 由于这些情况相结合，亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。 | 日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。 |
| 材料一 | 材料二 |
①材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？（2分）
②据材料二，概括日本向西方学习的特点；举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措（各一例）；简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么？（1分）
③上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么？（1分）
（3）20世纪40年代初，中、美、苏等国共同面对的危机是什么？为了应对危机，1942年这些国家采取了哪一联合行动？有何影响？
（4）近年来，希腊债务危机成为世界关注焦点。你认为上述各国应对危机的方式，对解决希腊危机有何借鉴意义？（1分）
（1）农奴制危机；美国侵入。（2分）
（2）①废除农奴制法令；俄国走上资本主义发展道路。（2分）
②有选择的向西方学习。殖产兴业（发展近代工业）；提倡“文明开化”。摆脱了沦为殖民地和半殖民地危机。（4分）
③改革。（1分）
（3）法西斯侵略；签署《联合国家宣言》；建立反法西斯统一战线（为打败法西斯奠定了基础）。（3分）
（4）积极应对；深化改革；加强合作等。（1分）
(1)此问考查学生识记能力，首先，我们知道19世纪中期有俄国农奴制改革，为什么要改革，就是农奴制的危害，学生要学会反推；日本的民族危机主要原因是美国入侵。
(2)①1861年俄国农奴制改革，颁布的是农奴制法令，一定程度铲除了封建残余势力，使俄国走上资本主义道路。
②特点直接从材料归纳，提取即可；接着实际是考查明治维新在经济和社会方面的措施及其作用，考查识记能力。
③俄国和日本都是通过改革方式摆脱危机，走上资本主义道路，俄国是农奴制改革，日本你是明治维新。
(3)考查学生识记能力，由时间提示和国家提示可知是法西斯侵略；《联合国家共同宣言》即1942年1月1日，中、苏、美、英等26国在华盛顿发表的宣言，宣言表示赞成《决心共同战败德、日、意的法西斯侵略，不到侵略国无条件投降，决不和敌国单独议和，此宣言标志着反法西斯联盟正式形成。
（4）开放型题目，言之有理即可。