历史的发展并非是一帆风顺的，常有危机伴随。（8分）
【绝处逢生】
19世纪中期的日本、美国和俄国都出现了社会危机，各国采取了不同的方式顺利度过了危机，走上富强道路。阅读下列材料回答问题。
| 材料一 佩里舰队到达日本 | 材料二 | 材料三 |
 | 美国南方种植园主希望在西部新州使用黑人奴隶，而北方工厂主希望实行自由雇佣劳动制度。双方的矛盾不断升级，终于到了不用战争手段不能解决的程度。经过4年战争，最终以北方的胜利而告终。 | “政府竖立他的塑像是为了表彰这位女奴解放者的功劳。” ——莫斯科市长卢日科夫 |
（2）为什么说材料二中的战争促进了美国资本主义的发展？（1分）
（3）材料三中的“农奴解放者”最终使俄国历史发生了怎样的根本性转变？（1分）
【险象环生】
材料四
对峙中的两大集团 丑陋的“轴心”（柏林—罗马—东京）
（4）上面两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势？图片一最终导致了一战的爆发，一战后形成了怎样的世界格局？（2分）
【浴火重生】
材料五
材料六
（5）依据材料五指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果。（1分）
（6）材料六中“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么？这种特点反映了当今世界的主题是什么？（2分）
（1）明治维新。（1分）
（2）废除了黑人奴隶制、维护了国家统一，进一步扫除了资本主义发展的障碍。（1分）
（3）废除了农奴制，使俄国走上资本主义道路。（1分）
（4）世界大战（战争或一战、二战）一触即发；（1分）凡尔赛—华盛顿体系。（1分）
（5）影响：两极格局终结（冷战结束或雅尔塔体系终结）。（1分）
（6）特点：出现了“一超多强”的局面（或多极化发展趋势）。（1分）和平与发展（1分
题目分析：
第（1）问，主要考查学生对日本明治维新的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“19世纪中期的日本”告诉我们此图中日本遇到的危机是日本遭到西方殖民者的入侵，面对这一危机，日本采取的措施是进行了明治维新。
第（2）问，主要考查美国南北战争的相关史实，依据材料中“美国南方种植园主、黑人奴隶、北方工厂主、自由雇佣劳动制度……经过4年战争、以北方的胜利而告终。”等信息可以得出其指的是美国南北战争。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
第（3）问，主要考查学生对俄国1861年改革的准确理解与认识，依据已学知识可知1861年改革是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革，有利于俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
第（4）问，主要考查学生对材料的的解读分析能力，依据材料中的三国同盟和三国协约、轴心（柏林—罗马—东京），这些关键词，可以得出两幅图片反映的分别是一战和二战前的危机形势；一战后，帝国主义国家通过巴黎和会和华盛顿会议，最终形成了凡尔赛——华盛顿体系。
第（5）问，主要考查学生对苏联历史的准确理解与认识，依据已学知识可知1985年戈尔巴乔夫上台后，首先把经济改革作为重点，但取得成果，后来又把政治作为重点。结果，苏联由一党制转变为多党制，国家权力分散，最终，1991年底，苏联解体，两极格局结束。
第（6）问，主要考查学生对当今世界格局的掌握。随着东欧剧变、苏联解体，美苏队里的两极格局不复存在，暂时形成了一超多强的局面，世界政治格局正朝着多极化方向发展；这反映出，和平与发展成为世界的发展趋势。