（13分）德国历史充满着波折与艰辛，狂热与反思伴随着德国的发展。阅读材料，回答问题。
（1）德国，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世。请完成下列填空。（4分）
| 领 域 | 成 就 |
| 古典音乐 | 德国贝多芬为纪念拿破仑·波拿巴而创作的 ① 是其代表作之一。 |
| 科学理论 | 1848年， ② 的发表标志着马克思主义的诞生。 |
| 技术变革 | 以 ③ 为动力，德国人卡尔·本茨在1885年试制 ④ 成功。 |
图一 图二 被抓捕的犹太人
（2）请分别写出图一中三国同盟和三国协约的核心国家（写字母）。这两大军事集团的性质和目的分别是什么？图二反映了德国法西斯 * * 的什么暴行？给希特勒和纳粹党的崛起提供契机的历史事件是什么？（6 分）
材料二 经过数百年你死我活的斗争之后，德国和法国人民都深刻地进行反思，认为这样你死我活的对抗下去对双方都是个灾难。于是双方决定重归于好，永不再战。
——《大科技·百科新说》
（3）材料二提到法德“双方决定重归于好，永不再战”，请用20世纪60年代和90年代成立的欧洲经济联合组织来说明。（2分）
（4）从德国历史发展的历程中，你能得出哪些感悟？（1分）
（1）①《英雄交响曲》（1分）；②《 * * 党宣言》（1分）；③内燃机（1分）；④汽车（1分）
（2）A（1分）；D（1分）；帝国主义（侵略）集团（1分）；争夺殖民地和世界霸权（或瓜分殖民地、称霸世界）（1分）；反犹暴行（或迫害犹太人的暴行）（1分）；1929—1933年经济大危机（或1929—1933年的世界经济危机）（1分）
（3）欧洲共同体（或欧共体，1分）；欧洲联盟（或欧盟，1分）
（4）科学技术是第一生产力，要重视科学技术的发展；珍爱和平，远离战争；加强国际间的合作与交流；重视民主政治的发展。（言之有理即可，1分）
题目分析：（1）本题考查的是近代德国的思想文化、科技发展的内容。音乐:贝多芬，德国最伟大的音乐家，1804年，他完成了其代表作之一的《英雄交响曲》，该作品是为拿破仑写的，标志着其在思想上和艺术上的成熟。科学思想：马克思、恩格斯在总结前人思想精华的基础上，结合工人运动实践，创立了马克思主义，是近代最伟大的科学思想，其诞生的标志的1848年《 * * 党宣言》的发表。技术变革：第二次科技革命中，德国人卡尔·本次发明了内燃机，1885年又发明了汽车，为交通运输业的发展做出了杰出的贡献。
（2）本题考查的是一战和德国法西斯暴行的内容。由所学知识知道，一战期间的两大军事集团（三国同盟和三国协约）的核心国家分别是德国和英国。即地图上A、D 所在处的国家。两大军事集团都是为了争夺殖民地和世界霸权而结成，其性质是帝国主义侵略集团。图二展现的是被抓捕的犹太人的图片，反映了二战时期德国人残酷迫害犹太人的暴行。而德国法西斯专政的建立，则是受1929—1933年经济危机的影响。1929—1933年的经济危机沉重打击了德国，德国出现了严重的政治危机，为摆脱危机的影响，德国资产阶级建立了法西斯专政。
（3）本题考查的是欧洲联合的内容。从材料中可以看出：德国和法国反思了两国数百年冲突的关系，决定重归于好，这也正是二战后西欧各国共同的愿望。二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，为了进一步促进经济发展和提高国际地位，20世纪60年代，法国和联邦德国等成立了“欧洲共同体”，1993年，在“欧共体”的基础上，西欧国家成立了欧盟。
（4）本题考查的是学生的知识迁移的能力。本题主要是让学生运用所学知识，结合材料的内容，分析、总结和概况德国的发展给我们的启示和教训，从而对学生进行思想教育。德国的崛起主要是受第二次科技革命的影响，由此我们可以得出：科学技术是第一生产力，要重视科学技术的发展；由德国发动了两次世界大战，给人类带来深重的灾难，我们认识到：珍爱和平，远离战争；加强国际间的合作与交流；通过和平谈判解决国际争端；由德国法西斯专政的历史我们可以认识到：重视民主政治的发展等。