阅读材料，回答问题。
材料一 中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经 到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称……党中央当时确定把这种正确思想体系叫做“毛 * * 思想”，决不是说“毛 * * 思想”就完全我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的……当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。
——毛 * *
材料二 1956年，毛 * * 在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。
——梁柱《毛 * * 倡导实行马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合》
材料三 毛 * * 思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛 * * 思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。
——邓 * * 《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
材料四 邓 * * 审阅向十四大作的政治报告稿时，郑重指出：“报告稿中讲我的功绩，一定要放在集体领导范围内。可以体现以我为主体，但绝不是一个人的脑筋就可以钻出什么新东西来……这是群众的智慧，集体的智慧。我的功劳是把这些新事物概括起来，加以提倡。报告对我的作用不要讲得太过分，一个人、几个人干不出这么大的事情。”
——《〈论党〉与刘 * * 的晚年悲剧》
(1)根据材料一，请概括出什么是“毛 * * 思想”。
(2)根据材料一，结合所学知识分别列出毛 * * 思想形成、成熟的时期及其该时期的重大理论成果？
(3)材料二中标志中 * * 党人把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合”，开始探索社会主义建设道路的文献是什么？
(4)根据材料三，结合所学知识说明毛 * * 思想“在新的历史条件下加以发展”形成的理论成果分别解决了什么重大问题？
(5)说明材料一和材料四体现了毛 * * 和邓 * * 怎样的个人品质？
(1)是马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物，以毛 * * 为代表的中 * * 党领导人集体智慧的结晶。
(2)形成时期：井冈山时期(或土地革命时期)。成果：开辟农村包围城市，武装夺取 * * 的道路，形成工农武装割据的思想。成熟时期：延安时期(或抗日战争时期)。成果：形成完整的新民主主义理论。
(3)《论十大关系》。
(4)邓 * * 理论回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，深刻揭示了社会主义的本质。“三个代表”重要思想回答了在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党的重大问题。
(5)体现了个人的高风亮节和历史唯物主义者的品格；摆正了个人与党的组织、党的领导集体的关系；反对个人崇拜的庸俗之风。
题目分析：（1）从材料“从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经 到了成熟的地步了”和材料“ 决不是说“毛 * * 思想”就完全我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的”可以看出，毛 * * 思想是马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物，以毛 * * 为代表的中 * * 党领导人集体智慧的结晶。（2）毛 * * 思想形成时期是在土地革命时期，相继写下了《中国的红色 * * 为什么能够存在》、《星星之火，可以燎原》等文章，确立了农村包围城市，武装夺取 * * 的道路。成熟时期是在新民主主义时期，写下《新民主主义论》形成完整的新民主主义理论。（3）此题考查的是基本的历史知识，建国后，根据国情进行探索，写下了《论十大关系》著作。（4）毛 * * 思想“在新的历史条件下加以发展”形成的理论成果是邓 * * 理论和三个代表的指导思想。它们与毛 * * 思想是一以贯之的。邓 * * 理论回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，深刻揭示了社会主义的本质。“三个代表”重要思想回答了在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党的重大问题。（5）学生可根据自己的理解进行作答，只要方向正确，就可给分。
点评：毛 * * 思想、邓 * * 理论、三个代表思想均是马克思主义与中国实践相结合的产物，指导了中国的革命和建设实践，都是以实事求是作为理论精髓。与此相关的知识点如这三大思想形成的过程和影响等都需要掌握。