问题 改错题

阅读下列材料

材料一 新浪网 2009年12月30日报道:由胡玫执导的电影《孔子》已经结束了拍摄,将于2010年1月22日上映。激发了人们对2000多年前这位伟人的热议。右图是2006年孔子诞辰2557年前夕,由中国孔子基金会向全球正式发布的孔子标准像定稿。

材料二  中人以上,可以语上(深奥的学问)也;中人以下,不可以语上也。                                       ——《论语》

请回答:

(1)孔子是中国古代大思想家,被称为“圣人”。他的思想主要有哪两部分?(4分)

(2)孔子创立了哪一学派?(2分)到战国时期这一学派的代表人物是谁?(2分)此人又提出什么主张?(2分)

(3)孔子的言论收集在哪本书中?(2分)

(4)材料二体现了孔子怎样的教育思想?(2分)

(5)古时候儿童入学堂都要先拜孔子,你知道这是为什么吗?(2分)

答案

(1)仁”的思想。

(2)儒家;孟子;“仁政”

(3)《论语》。

(4)因材施教。

(5)孔子是古代伟大的教育家,被奉为圣人和先师,教师的楷模

题目分析:(1)孔子的思想有两个核心。一个是“时”,由“时”发展为“中”、“和”。另一个是“仁”,由“仁”发展为“义”、“礼”。

(2)孔子是儒家学派创始人,儒家在战国时期的代表人物是孟子,他要求统治者“仁政’治国。

(3)《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等

(4)材料二出自《论语》,孔子认为具有中等以上才智的人,可以给他讲授高深的学问,在中等水平以下的人,不可以给他讲授高深的学问。”孔子向来认为,人的智力从出生就有聪明和愚笨的差别,即上智、下愚与中人。既然人有这么多的差别,那么,孔子在教学过程中,就提出“因材施教”的原则,这是他教育思想的一个重要内容,即根据学生的智力水平的高低来决定教学内容和教学方式。这对我国教育学的形成和发展做出了积极贡献。

(5)孔子是大成至圣先师,是圣人,是儒家的创始人,古代是以儒家文化为其正统学说,所以拜孔子。

点评:本题难度较低,孔子的儒家思想对同学们来说并不是很陌生,根据课文所学知识和语文基础知识就可以作答。孔子在教育方面的思想,如因材施教、温故而知新等治学态度和方法在我们今天的学习中仍具有指导意义。

阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成1~8题。  

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

  邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公差?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客日:“吾与徐公孰美?”客日:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,日:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求干我也。”

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美干徐公。今齐地方千里,百二十城,官妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”  

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝干齐。此所谓战胜于朝廷。

1.解释下列加粗词的意义。   

A.邹忌齐王纳谏    讽:                

B.视之            孰:                        

C.朝衣冠          服:                     

D.徐公能及君也    何:               

2.下列各组句子中加粗的词,意义和用法相同的一组是    (      )   

A.谓妻日    亦不详姓字   

B.齐国美丽者也    吾妻美我者   

C.窥镜自视    学不思则罔   

D.欲有求我也    刻唐贤今人诗赋其上

3.请将下面甸子翻译成现代汉语。   

吾妻之美我者,私我也。   

译文:                                                                       

4通过第1段对邹忌行为的叙写,可以看出邹忌怎样的性格特点?请概括。   

答:                                                                                                                   

5.解释下列句中加粗的字。   

(1)臣之妻臣       (        )   

(2)皆美于徐公      (         )   

(3)王之甚矣        (         )   

(4)面寡人之过者    (         )

6.请用“/”划分下列句子的朗读节奏。(每句各划一处)   

(1)今  齐  地  方  千  里   

(2)上  书  谏  寡  人  者

7.翻译下列文言语句。   

能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。   

译文:                                                                      

8.结合选文思考,齐威工能战胜干朝廷的原因是什么。   

答:                                                                         

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