【普通班做】在我国，燃放烟花爆竹已有两千多年的历史。然而，进入20 世纪90 年代以来，出于安全和环保的考虑，许多大中城市相继作出禁止燃放烟花爆竹的决定。但没到春节时许多居民仍举家出动，或燃放烟花爆竹，或尽情欣赏他人燃放，禁放令遭到了挑战。于是许多城市又开始实行限放制度，即在规定的时间和区域内，可以燃放烟花爆竹。
（1）请你从文化的角度，说明为什么燃放烟花爆竹这一习俗不能在短期内消除？（8分）
（2）请你谈谈怎样对待春节燃放烟花爆竹这一传统习俗（6分）
（1）①传统习俗具有相对稳定性。燃放烟花爆竹是中 * * 的传统习俗，每有重大节日，婚丧嫁娶，人们都要燃放烟花爆竹以烘托气氛。（4分）
②文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。春节期间燃放烟花爆竹的传统习俗对人的影响是在长期的实践中形成的，也不可能在短期内消除。（4分）
（2）对待传统文化的正确态度是：取其精华、去其糟粕，批判地继承，古为今用。（4分）要让人们平平安安、高高兴兴地过大年，就必须对春节期间燃放烟花爆竹的行为进行规范，做到文明、科学、安全，这样才能让这一传统习俗使节日的热闹喜庆气氛更浓，给人们的生活带来欢娱。（2分）
题目分析：本题以春节燃放烟花爆竹材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。回答第（｜）问时，可以从传统习俗具有相对稳定性。文化对人的影响是潜移默化和深远持久的两个角度回答燃放烟花爆竹这一习俗不能在短期内消除。第（2）问实质是怎样对待传统文化，运用对待传统文化的态度知识思考即可。
点评：做本题：第一步，审读设问，明确答题方向。依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。第二步，审读材料，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案。