材料一 2012年“六.五”世界环境日中国主题为“绿色消费，你行动了吗？”。这一主题旨强调绿色消费理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，节约资源能源，保护生态环境。为唤起公众对环境与发展关系的情形认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者，实践者，推动者。
（1）运用文化生活中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。（9分）
材料二 2012年7月18日，湖南省第四届“彩传盛世，情动湖湘”红彩信、红短信制作传播大赛在长沙启动。本次活动以“雷锋精神”、“湖南精神”为主题，通过湖南日报、手机、网络、微博等方式与市民进行全面互动，旨在抵制低俗手机网络文化，净化网络环境，弘扬主流文化和正确价值观。
（2）如果就“网络文化净化”活动发起倡议，你的主题是什么？并写出主题的理论依据。（3分）
（1）①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，加强环境宣传教育，有助于人们清醒的认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。
②文化能产生潜移默化、深渊持久的影响。加强环境宣传教育，有助于营造全社会重视环保的文化氛围。③文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境宣传教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。（9分）
（2）①主题：积极参与，文明共建(1分)
依据：人是文化的创造者，又是文化的获得者和享用者。（2分）
②主题：融入先进，远离腐朽(1分)
依据：人们接受健康向上文化的影响是自觉学习，主动接受文化熏陶的过程。（2分）
题目分析：本题以世界环境日中国主题“绿色消费，你行动了吗？”材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。回答第（｜）问时，审读设问，抓住限定词“文化对人的影响的知识”。题型是谈意义。可以从文化对人的影响的表现、特点、作用等角度回答意义。第（2）问是探究题。主题可以多角度确定。注意主题和理论依据要统一。
点评：意义类试题要求学生有较强的提取材料有效信息的能力，整合知识的能力，运用知识分析问题的能力，因而回答的难度较大。解题思路：一是审设问，确定答题的知识范围。二是确定答题的角度。对设问无角度限制的试题，要遵循主体从大到小或从小到大的顺序。对设问有角度限制的试题，看清从哪个角度分析说明意义。