（23分）校园文化作为社会主义文化建设不可或缺的重要组成部分，是师生精神风貌、思维方式、价值取向和希望规范的综合体现，也是同学们精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。今天，一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。为此，学校每年都要举办文化艺术节、运动会、青春风采大赛、书画展、红歌会等丰富多彩的文化活动。学校通过这些活动，既丰富了同学们的业余文化生活，又为校园增添了文化气息，营造了团结、和谐、文明的校园氛围，还促进了同学们各方面素质的全面提高。
结合材料，运用“文化对人的影响”及相关知识回答问题。
（1）分析说明学校加强校园文化建设的积极意义（12分）
（2）有人认为：“处在较好的文化环境中就能形成较高的文化素养。”请对该观点进行评析（11分）
（1）①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。学校加强校园文化建设，有利于形成积极向上的健康的文化氛围，形成良好的校风、班风、学风。（3分）②文化影响人们的交往行为和交往方式、影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。学校加强校园文化，有利于构建和谐的师生关系和生生关系；（3分）③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。健康的校园文化有利于引导学生形成科学的世界观、人生观和价值观，促进学生的健康成长；（3分）④不同的文化对人的影响不同，优秀文化塑造人生。健康的校园文化能丰富学生的精神世界，培养学生的健全的人格，增强学生的精神力量，促进学生的全面发展（3分）
（2）①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。所以，处在一定的文化环境中是有利于推进思想道德建设的。（2分）②文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围无时无刻不在影响人的思维和行为（3分）③人们达到较高的思想道德境界并不是消极被动、无目的的接受的。（3分）④科学文化素养的提高有利于促进思想道德的进步，所以，较高的思想道德素养还需要科学文化的建设和自主学习，主动感悟。（3分）
题目分析：（1）该题运用的原理范围固定，文化对人的影响相关知识需要学生熟练掌握，从多个方面加以理解运用。学生可以从文化对人的影响来自于什么、文化对人的影响的特点及表现、文化塑造人生等几个角度，结合加强校园文化建设这个特殊活动加以分析理解。
（2）该题是辨析题，要对题中观点全面、辩证的分析认识。首先要肯定较好的文化环境有助于形成较高的文化素养，从文化对人的影响来自于什么、文化对人的影响具有潜移默化的特点上解释原因。但该观点夸大了环境对人的影响，没有认识到人接受科学知识的主动性及科学文化修养对提高思想道德修养的重要性，故题目观点是片面的。