在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有两者的影响。这种归因叫做( )。

A．成败归因
B．稳定归因
C．综合归因
D．不可控归因

“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。

A.想象能力

B.观察能力

C.创新意识

D.动手能力