(1)建立牛顿力学体系。文艺复兴或启蒙运动。英国资产阶级革命后，通过《权利法案》确立君主立宪制；或美国独立战争后确立资本主义制度。

(2)①铁路、轮船、钢铁材料等。；提高技术创新能力；提高人民素质；有利于日本发展。

②解释或说明。如材料一是科技与经济新发展的具体表现，或材料二是殖民扩张的影响。

(3)角度一：为科技创新提供良好的氛围，如实施科教兴国战略、解放思想、实行改革开放等。角度二：避免科技创新带来的消极影响，如避免侵略扩张、避免国际战争、避免国内动荡等。

题目分析：（1）从图中可以看出，这个结构图由三部分组成。这三个部分的内容相互促进。为工业革命提供技术支持和保障的是自然科学技术是牛顿的力学体系；起到解放思想和更新观念作用的是文艺复兴和启蒙运动。最先爆发资产阶级革命，并确立资本主义制度的是英国。（2）①阅读材料一看到的铁路、轮船、钢铁材料等是第一次工业革命成果；电报、电话、无线电通讯是第二次工业革命；材料二世日本新式教育，日本明治维新重视发展教育，提倡学习欧美的资本主义文明，有利日本发展资本主义制度。

②材料一、材料二是问题（2）的两则材料，结构图是问题（1）知识结构示意图。材料一世两次科技革命成果，是科技与经济发展的具体化。材料二世日本学习欧美教育，最终也走上了殖民扩张的道路。

（3）根据题干“科技创新”这一关键词，可以从科教兴国战略等积极方面来思考。还可以从消极方面，如避免利用高科技进行战争、殖民扩张等方面去思考。

点评：本题难度适中，考查学生的识记能力和理解能力。本题把工业革命、近代自然科学以及资产阶级革命结合起来进行综合考查，从识记到理解再到运用，逐渐深入，很好的考查了学生运用所学知识综合分析问题的能力。同时结合“科技创新”这一当前社会热点问题，较好的考查了学生解决实际问题的能力。