案例四 一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。 案例介绍:求助者只有学习成绩优秀，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格，求助者自幼争强好胜，追求完美。

该求助者的不合理信念的特征包括（）

A．绝对化要求

B．过分概括化

C．糟糕至极

D．追求完美

全面考核项目建设成果，检查设计与施工质量，确认项目能否投入使用的最主要环节是（）。

A．过程控制

B．中间验收

C．竣工验收

D．工程评估