问题 填空题

(15分)已知2A(g)+B(g)2C(g),H=-a kJ/mol(a>0),在一个有催化剂的固定容积的容器中加入2 mol A和1 mol B,在500 ℃时充分反应达平衡后C的浓度为ω mol/L,放出热量为b kJ。

⑴比较a     b(填“>”“=”或“<”)。

⑵下表为不同温度下该反应的平衡常数。由此可推知,表中T1     T2(填“>”、“=”或“<”)。

T/KT1T2T3
K1.00×1072.45×1051.88×103
若在原来的容器中,只加入2 mol C,500 ℃时充分反应达平衡后,吸收热量为c kJ,C的浓度     (填“>”“=”或“<”)ωmol/L,a、b、c之间满足何种关系     (用代数式表示)。

⑶ 在相同条件下要想得到2a kJ热量,加入各物质的物质的量可能是     

A. 4 mol A和2 mol B                   B. 4 mol A、2 mol B和2 mol C

C. 4 mol A和4 mol B                   D. 6 mol A和4 mol B

⑷为使该反应的反应速率增大,且平衡向正反应方向移动的是     

A. 及时分离出C气体                B. 适当升高温度

C. 增大B的浓度                    D. 选择高效催化剂

⑸ 若将上述容器改为恒压容器(反应前体积相同),起始时加入2 mol A和1 mol B,500 ℃时充分反应达平衡后,放出热量为d kJ,则d     b(填“>”、“=”或“<”),理由是_               

⑹ 在一定温度下,向一个容积可变的容器中,通入3 mol A和2 mol B及固体催化剂,使之反应,平衡时容器内气体物质的量为起始时的90%。保持同一反应温度,在相同容器中,将起始物质的量改为4 mol A、3 mol B和2 mol C,则平衡时A的百分含量     (填“不变”、“变大”、“变小”或“无法确定”)。

答案

⑴ a>b   ⑵<  =     a=b+c

⑶ D            ⑷ C

⑸>由于反应过程中恒压容器中压强大于恒容容器,所以转化率更大,放热更多

⑹ 不变                                          (1,1,1,2,2,2,2,2,2)

题目分析:⑴该反应为可逆反应,则2 mol A和1 mol B不能完全反应,故a>b。

⑵该反应为放热反应,温度升高,平衡常数减小,故T1<T2;在同温下,在原容器中,只加入2 mol C(与原平衡的起始量“一边倒”后的数据完全相同),与原平衡的平衡状态完全相同,即C=ωmol/L;根据两平衡的转化率之和为100%,则有b+c=a。

⑶在相同条件下要想得到2a kJ热量,必须满足n(A)>4 mol,n(B)>2 mol,只有C项满足要求。

⑷A项不满足使该反应的反应速率增大;B项不满足平衡向正反应方向移动;D项平衡不移动。

⑸由于在反应过程中恒压容器中压强大于恒容容器,导致恒压容器中反应物的转化率更大,放热更多,即d>b。

⑹保持同一反应温度,在相同容器中,将起始物质的量改为4 mol A、3 mol B和2 mol C即相当于“6 mol A、4 mol B”与原平衡的起始量(3 mol A和2 mol B)成等比关系,在恒压条件为等效平衡,故平衡时A的百分含量不变(与原平衡相同)。

问答题 简答题
阅读理解与欣赏

阅读文学类作品,按要求回答问题

       ①那天下午6 点多,该上公交车的人早已上了车,唯独有个小女孩,在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了,我在想,这小女孩肯定是没钱上车。

       ②“小姑娘,上车吧,我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后,她随即上了车,说了声“谢谢阿姨”,一时脸蛋儿全红了。近距离一看,才发现,小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前——

       ③送走远方的朋友,我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台,已是下午5点多。    这时正是下班高峰期,来了几辆公交车,我总也挤不上去。

       ④雨还在急速地下着,人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后,我和许多人一起先往前门挤,但挤不上去。等司机发话后,才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动,人满为患。这人贴人的,身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢?哦,对了,没买车票。本想挤到前面去交车钱,可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动,根本挤不过去。见此情形,司机也没说什么。这样,我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。

       ⑤再转乘5路车,前门又开不了,我只好再次从后门挤上车。和10路车一样,车内不是鼻子顶鼻子,就是脸靠脸的,甚至连身体和湿雨伞挤在一起,也得忍着。,请帮传一下车钱吧。,突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀,还没等我反应过来,小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。。,似乎感觉到这钱好烫,仿佛有一股电流一下子通遍全身,脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包,找到一元硬币给前面的人:,再帮我传一下。,站在后门的乘客,也都不约而同地向我一样,纷纷掏出自己的钱包,找出一元钱,递给前面的人。

       ⑥一切又都恢复了平静。不知咋的,冥冥之中,我好像听到有人在与我说话。。。?为什么还要再给啊?。,为什么要我给两元钱呢?”。。

       ⑦,可也不能无缘无故多给吧?,,人家非但不会说我好,弄不好,反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。,一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车,我似乎想到了什么。

        ⑧想到了什么呢?我自己也说不清楚,但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中,很费劲的取出一元硬币,让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。

        ⑨一周之后的一天傍晚,我又乘坐5路公交车。夜色中,一个小女孩来到我的面前:,还你车票钱。,小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱,我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了,否则,为了还我一元钱,她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币,我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。

        ⑩在小女孩面前,我为自己深感惭愧……

                                                                                              (选自2013年2月20日《太原日报》)

17.城市公交车是城市文明的窗口,本文通过简述一个发生在公交车上的故事,折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后,用简洁的语言概述这一故事内容:

                                                                                                                  

18.“我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述,分别是:

(1)                         

(2)                         

(3)                       

19.“一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述,从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。

   心理:                                                

   性格:                                                

20.请用一个词语为这篇文章拟一题目:                        

21.现今大多数的公交车都是无人售票,没有了售票员的监督,许多人松了一口气,虽然只是一元两元的车票,却总是能逃则逃。逃掉了车票,也丢掉了做人的基本品德。文章中的。请你以此对,以示对其人格的肯定和宽慰。