问题 问答题 简答题

如何计算微灌某一次的灌水量(即灌水定额)?

答案

参考答案:

微灌一次灌水量可由下式计算:m=0.1(β田-β0)HP(4-1)式中:m为灌水定额,mm;β田、β0分别为土壤田间持水量和灌前土壤含水率(即植物允许的土壤含水率下限),均以干土重%计;H为土壤计划湿润层深度,m,蔬菜一般取0.2~0.4m;P为微灌土壤湿润比%,指微灌湿润计划层内的土壤体积占灌溉计划湿润层总土壤体积的百分比,常以地面以下20~30cm处的湿润面积占总灌水面积的百分比表示,影响它的因素较多,如毛管的布置形式,灌水器的类型和布置及其流量、土壤和植物的种类等,对于蔬菜,一般取P=70~90%,葡萄和瓜类可采用P=30~35%。

单项选择题 A1型题
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材料一:一位中学生在期末考试中数学得了85分,觉得很不理想,数学老师给他列了几个式子,帮他分析学习情况。(1)期末考试成绩85分,上次考试成绩80分。(2)期末考试成绩85分,全班学生平均成绩83分,上次考试全班平均87分。(3)期末考试成绩85分,老师预期的教学目标是90分。最后,老师一致认为:成绩提高了,学习进步了,但还没有达到老师预期的教学目标,学习与教学要求还有一定的差距,仍需继续努力。材料二:魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验,满分100分的试卷,有个学生语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中,魏老师开门见山地说:“我听语文老师说,你上课根本就不听讲,是吗?”学生答是。”“听你父母说,你在家也不写作业,是吗?”学生回答:“是,我什么也不会,什么也不想做。”魏老师说:“你根本不听讲、不学习,还能考8分,说明你挺聪明的,要是你稍微努力一下,肯定会比这次考得好。”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷,帮他分析每一题,哪些只要去学习记忆就可以掌握的,哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里,魏老师允许这个学生上课不听讲,可以选择自己喜欢的内容进行学习;在期中考试时他考了40多分。之后魏老师继续帮他检查学习的效果,帮他确定学习内容,不断地督促,检查他的学习落实情况。到了期末考试的时候他已经可以考到70多分了,就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。根据材料,结合实际,谈谈自己对教学评价的认识及今后在教学中如何对学生进行评价。