对阅读教学理解有误的是()

A．阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

B．阅读是学生的个性化行为

C．阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力

D．应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

塞规材料的硬度略低于工件材料硬度，可以避免工件表面被拉伤