()提出有效教学必须建立在充分了解学生的基础上。
A.夸美纽斯
B.奥苏泊尔
C.苏霍姆林斯基
D.柏拉图
参考答案:B
小铅笔头
我的铅笔常常用到一半多一点儿就扔掉了。爷爷说我,我就说:“小铅笔头写不好作业。”
有一次,我跑到爷爷的房里,爷爷正在写文章,他用的是我扔掉的铅笔头。我说:“爷爷,我拿一支新铅笔给你吧。”爷爷说:“铅笔头还能用,扔掉太浪费了。”后来,爷爷的文章登在报纸上,我才知道,小铅笔头也能写大文章。
以后,我再也不扔铅笔头了,因为铅笔头也能写好作业。
1.爷爷用“我”扔掉的铅笔头 ,后来____ 。“我”明白 了____ 。
2.“我”为什么不再扔铅笔头了?
3.读了这个故事,你有什么感想?写出来。
( )的基本命题是:金融创新的支配因素是降低交易成本。
A.约束诱致假说
B.“自由——管制”的博弈
C.制度学派
D.交易成本理论