课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它应具有的规定性是( )

A．时限性、一般性、预测性、操作性

B．灵活性、一般性、预测性、操作性

C．时限性、具体性、预测性、灵活性

D．时限性、具体性、预测性、操作性

患者李××，男性，77岁，因反复双下肢凹陷性水肿20余年，发作性呼吸困难、心悸7年，加重1个月于2007年11月21日入院。偶有咳嗽、咳痰，无吸烟史，无高血压史。查体：体温36．3℃，脉搏102次／分，呼吸21次／分，血压135／75mmHg。口唇发绀，右下肺闻及湿性啰音。颈静脉充盈，剑突下扪及心尖冲动。双下肢凹陷性水肿，以有下肢为甚

应用抗凝药治疗后监测凝血功能，适当的是（）

A.APTT是对照值的1.2～2.0倍

B.APTT是对照值的1.5～2.5倍

C.APTT是对照值的1.5～2.0倍

D.INR维持在2.0～3.0

E.INR维持在2.0～5.0

F.INR维持在4.0～5.0