判断下面毕业赠言中的修辞手法，并运用其中两种修辞方式，给老师和同学各设计一则赠言。

1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。(    )

2．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。(    )

3．当精神渴了，就听听音乐，当精神饿了，就读读书吧。(    )

4．功夫自难处做去，学问从苦中得来。(    )  

   老师：                                                                                                                           

   同学：                                                                                                                             

进行交谈时，当发现对方不正确的言行或存在的问题时，应该（）

A.严厉地指出对方的错误之处

B.为避免冲突，应对对方不正确的言行或存在的问题不予纠正

C.为保持关系，随声附和对方

D.应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在

E.中断交谈，不再理对方