重扣
参考答案:
攻篮技巧。指双手持球由高处使出吃奶力气的往下(篮框)、狠狠扣下;也可以是单手的重扣,此举通常是为了鼓舞士气或者挑衅的意思,大部分以激励队友为居多。
请点评下面一段有关《小小的船》的教学片段。 (配乐,师描述,学生闭眼想象)在一个晴朗的夜晚,我们坐在院子里,抬头看见蓝蓝的天空。蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的,还有一轮弯弯的月亮,让我们飞上蓝天,坐到月亮上去。这时你看到了什么(出示课件) 生1:我看到了蓝蓝的天空,非常美丽! 生2:我看到了星星一闪一闪的,在和我们打招呼呢! 师:你们能把想象到的、看到的美景读出来吗 生:能! 师:“我”真的坐到月亮上了吗 生:不是真的,是想象坐上去的。 师:坐在月亮上看到了闪闪的星星,蓝蓝的天。请小朋友小组讨论一下“闪闪的星星像什么”“蓝蓝的天空像什么”(课件:课文下方出现蓝蓝的天空像,闪闪的星星像。) (小组讨论得很激烈) 师:你想说哪一句就说哪一句。 生1:我想说闪闪的星星像妈妈的眼睛。 生2:我想说蓝蓝的天空像海洋。 生3:我想说蓝蓝的天空像蓝色的幕布。 生4:我想说闪闪的星星像露珠。因为露珠在阳光的照射下一闪一闪的,和星星很像。 生5:我想说闪闪的星星像海星,因为它们都和小星星一样有五个角。 生6:我想说闪闪的星星像仙女姐姐手中的那根魔棒,轻轻一洒就飘洒下来的亮点。 (学生各抒己见。) 师:小朋友都说得非常好!你们能模仿它们的样子说一说“______像______。”吗(生沉默。师拿出一些实物模型启发引导。学生又热闹开了。) 生1:我觉得圆圆的南瓜像车轮。 生2:我觉得红红的柿子像小灯笼。 生3:…… (教师及时给予肯定。)
“甲,乙之也。”因为“之”是代词,所以含有表示被释词用为()之意。
A、名词
B、形容词
C、代词
D、动词