人类中智力缺陷者，无论经过怎样的培训和教育，也无法达到智力为正常者所能达到的智力水平；同时，新生婴儿如果没有外界的刺激，尤其是人类社会的环境刺激，也同样达不到人类的正常智力水平，甚至还会退化为智力缺陷者。 由此可知( )。

A．在环境刺激接近的条件下，人的素质直接取决于遗传的质量

B．人的素质主要受环境因素的制约

C．遗传和环境共同作用决定了人的素质状况的优劣

D．社会环境和自然地理环境都会对人的智力产生长远的影响

简述教育行政的本质。