教学片段：在上《孝敬父母》一课之前，教师预先布置了“我为爸爸（或妈妈）洗一次脚”的活动，并写出自己的感受。（第二天，同学们纷纷上台交流。）生1.“我闻到了妈妈的脚臭，但是我不觉得臭，因为她都是为了我。”生2.“我才知道，妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀！”生3.“洗完脚我还帮妈妈喷香水，喷完后好香好香，感觉非常好！”生4.“妈妈的脚已经脱皮，变得十分粗糙。这双脚陪着妈妈走过无数的路。”生5.“我给爸爸洗脚的时候，爸爸一边喝着茶，说要慢慢地洗，享受享受。”（教师不作声，学生继续交流。）生6.“我要给妈妈洗的时候，妈妈说已经洗过了。我说这是老师布置的作业，一定要洗的。后来我给妈妈洗的时候，发现妈妈是骗我的，不让我给她洗。”生7.“爸爸很好奇，先问我，为什么要给他洗脚？我说这是作业。洗好了爸爸还给了我5元钱。（全班学生哄堂大笑，教师不作声，学生继续交流。）问题：
请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片段作简要的点评。
