阅读短文，回答问题。   

       孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：     

     “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”     

       霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。     

     “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……     

       沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样， 

那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 

1．“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”这句话中“极为珍贵的东西”指的是                                                                                 。 

2．“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”“沉默前的热闹”指的是孩子们快乐地谈论                                                         ；现在的“热闹”指的是孩子们                                        。 

3．我想写几句话，表达一下自己对爸爸妈妈的爱。

二级大坝要求监测的项目包括（）

A.坝体变形

B.应力应变

C.渗流量

D.扬压力

E.环境