[说明]
某汽车停车场欲建立一个信息系统，已经调查到的需求如下。
1．在停车场的入口和出口分别安装一个自动栏杆、一台停车卡打印机、一台读卡器和一个车辆通过传感器等，其示意图见如图3-21所示。

2．当汽车到达入口时，驾驶员按下停车卡打印机的按钮获取停车卡。当驾驶员拿走停车卡后，系统命令栏杆自动抬起；汽车通过入口后，入口处的传感器通知系统发出命令，栏杆自动放下。
3．在停车场内分布着若干个付款机器。驾驶员将在入口处获取的停车卡插入付款机器，并缴纳停车费。付清停车费之后，将获得一张出场卡，用于离开停车场。
4．当汽车到达出口时，驾驶员将出场卡插入出口处的读卡器。如果这张卡是有效的，系统命令栏杆自动抬起；汽车通过出口后，出口传感器通知系统发出命令，栏杆自动放下。若这张卡是无效的，系统不发出栏杆抬起命令而发出告警信号。
5．系统自动记录停车场内空闲的停车位的数量。若停车场当前没有车位，系统将在入口处显示“车位已满”信息。这时，停车卡打印机将不再出卡，只允许场内汽车出场。
根据上述描述，采用面向对象方法对其进行分析与设计，得到如表3-11所示的类/用例/状态列表，如图3-22所示的用例图，如图3-23所示的初始类图以及如图3-24所示的描述入口自动栏杆行为的UML状态图。

[问题4]
简要解释图3-22中用例U1和U3之间的extend关系的内涵。

聂利同学从《十万个为什么》书上知道：蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动．可有一天她来到养蜂场，发现箱外的蜜蜂似乎在休息，并没有振动翅膀，可嗡嗡声不绝于耳．后又发现蜜蜂歇在花上，翅膀一动不动，仍有嗡嗡的声音．她感到很疑惑，难道书上写错了吗？于是她决定用实验的方法去研究…

她做了下表中“剪去蜜蜂双翅”的实验，发现蜜蜂的嗡嗡声没有变化．经观察，她发现蜜蜂嗡嗡叫时，蜜蜂双翅根部的两个“小黑点”在鼓动．她猜想：“小黑点”可能就是蜜蜂的发声器官．于是她又做了下表中刺破蜜蜂双翅根部“小黑点”的实验，发现蜜蜂不再发声．请简要回答下列问题：

（2）我们从聂利同学的研究过程中可以学到什么？

（3）聂利同学的探究过程，体现了那几个科学探究要素？