与近代哲学的其他形态相比，德国哲学具有（）
A.客观性
B.辩证性
C.体系性
D.思辨性
参考答案：B, C
已装拼的竹制多层地板
教师道德教育的（）构成了教师道德教育的规范体系。
A.基本原则
B.主要规范
C.主要范畴
D.以上都是
