（15分）

材料一：1872年，明治政府正式颁布《学制》，规定6岁以上的适龄儿童都必须入学接受教育，推行“四民平等”的国民义务教育制。在这一体制下，日本共设8所大学、256所中学、53760所小学。此后，日本国民的受教育程度大幅度提高。到1900年，日本儿童入学率达到81%，1907年更高达97%，几乎所有的儿童全部入学。

材料二：从同治元年（1862年）到光绪二十四年（1898年），洋务派共兴办洋务学堂34所，其中外语学堂7所、军事学堂15所、科技学堂12所。

维新运动期间，从1895年到1898年，设立的新学堂达101所，但多为民办，规模不大。

1904年，清政府颁行新学制——《奏定学堂章程》，正式实行近代教育制度，比日本晚了30多年。

（1）根据材料一、二，概括中日两国在近代教育上的差异？（9分）

（2）分析教育改革的差异对两国近代化的不同影响？（6分）

某县公安机关在侦破一起敲诈勒索案的过程中，依法收集到犯罪嫌疑人通过电话进行敲诈的录音磁带一盘。请问，该录音磁带属于下列选项所列证据种类和证据分类中的什么证据( )

A．犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解

B．视听资料

C．直接证据

D．间接证据