“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”反映了教学的()。
A.因材施教原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.教学相长原则
参考答案:D
重症社区获得性肺炎患者入住ICU后影响预后的因素有()
A.发生脓毒血症休克
B.与肺炎无关的并发症
C.绿脓杆菌肺炎
D.初期治疗反应不佳
E.需机械通气,FiO2>0.6并需PEEP
副溶血性弧菌又称为()
A、大肠杆菌
B、嗜盐菌
C、葡萄球菌
D、芽孢杆菌