20世纪90年代以来的中俄关系与20世纪50年代的中苏关系相比，其不同在于[ ]

A．缔结军事同盟

B．坚持独立自主

C．结伴而不结盟

D．执行共同外交

在（）学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。

A.建构主义

B.认知结构

C.信息加工

D.行为主义