问题 问答题

结合烹饪实际,分析影响味觉的因素有哪些。

答案

参考答案:

(1)温度。人的味觉一般在30~40℃时最为灵敏。低于30℃时,味觉的感受程度较差。所以热制冷吃、冷制冷吃的菜肴,在调理口味时可适当的加重。高于60℃时,味觉的感受器官受到破坏,感受味觉的程度较差。而40℃左右时,感受最为灵敏,所以热制热吃的菜肴在调理滋味时要淡些。

(2)溶解度。呈味物质只有充分的溶解在水中,才能被充分的感受到。所以在使用盐、味精、白糖等固体调料时,要充分溶化后再使用。

(3)浓度。只有呈味物质达到一定的浓度时,才能感受到呈味物质。不同的呈味物质的浓度应根据菜肴的口味特点来定。

(4)生理作用。年轻人味的感应较老年人要灵敏,在调理口味时可灵活掌握味的轻重程度;女性比男性的味觉感应灵敏,健

康人比非健康人的味觉感应灵敏。在具体调味过程中,要做到灵活掌握,以适应不同人的口味要求。

(5)心理作用。人们对菜肴的期望值与实现值之间的关系、对菜肴味觉的初次印象、环境、服务等因素作用于人的心理,影响到人对味觉的感应。

(6)味与味间的相互影响。味与味之间的相互影响有味的对比现象、味的抑制现象、味的转换现象、味的相乘现象、味的疲劳现象、味的累结现象等。不同现象产生不同的作用,影响味觉的感应,因此要灵活把握不同的因素,合理的调味。

选择题
阅读理解与欣赏

一位母亲与家长会

       第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”

       回家的路上,儿子问她老师都说了些什么? 她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30名小朋 友,唯有他表现最差;唯有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”     

       那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂。     

       儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50 名同学,这次数学考试,你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”     

       回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些, 会超过你的同桌的,这次你的同桌排在第21名。”     

       说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。 第二天上学时,去得比平时都要早。     

       孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没有听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”     

       她怀着喜悦的心情走出校门,此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意, 他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”     

       高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。 她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。     

       她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一 直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”

       这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。

1、用“         ”画出写母亲表情的句子。

2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”,你明白母亲这样做是为什么吗?说说母亲这样做的理由。

                                                                                                                                                            

3、读了这篇文章你一定有很多话要说,把你最想说的话写在下面。

                                                                                                                                                           

4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。