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名词解释
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参考答案：
是指整套动作或单个动作不分部分地进行教学的方法，它常用于比较简单的动作或者结构严谨、难以分解的动作的教学。
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完整法：
参考答案：
是指整套动作或单个动作不分部分地进行教学的方法，它常用于比较简单的动作或者结构严谨、难以分解的动作的教学。
陈明和张华同学观察“放在玻璃钟罩里的长短蜡烛燃烧”现象后，交流讨论：长、短蜡烛的先后熄灭与哪些因素有关？两人根据各自的生活经验和所学知识提出了多种猜想，经过激烈争论、虚心听取了其他同学的意见，最后形成了以下两个猜想：
猜想1：可能与玻璃钟罩的大小有关；
猜想2：可能与蜡烛的长短高度（火焰的高度）差有关．
陈明和张华同学按照如图所示的方法进行实验，分别对两个猜想进行了探究，得到的实验数据记录如表中所示．
陈明同学的实验记录：
| 控制因素 | 玻璃钟罩的大小 | 观察到的现象 | 长短蜡烛熄灭时间差 |
| 玻璃钟罩与桌面密封，长、短蜡烛及其高度差，玻璃钟罩里空气清新度等因素均相同，仅玻璃钟罩的大小不同 | 特大号 | 短蜡烛先灭 | 5min25s |
| 中号 | 长蜡烛先灭 | 3min34s | |
| 小号 | 长蜡烛先灭 | 2min40s |
| 控制因素 | 蜡烛的长短高度差 | 观察到的现象 | 长短蜡烛熄灭时间差 |
| 玻璃钟罩大小，玻璃钟罩与桌面密封，长、短蜡烛高度，玻璃钟罩里空气清新度等因素均相同，仅蜡烛的长短高度差不同 | 4cm | 长蜡烛先灭 | 2min10s |
| 8cm | 长蜡烛先灭 | 5min35s | |
| 12cm | 短蜡烛先灭 | 2min38s |
（2）实验过程隐含物理方法有______法和______法．
（3）分析陈明同学的实验数据，得到的实验结论是：______．
（4）分析张华同学的实验数据，得到的实验结论是：______．
