心理学家发现，在一定的时间范围内，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分钟）之间满足函数关系y=-0.1x²+2.6x+43（0≤x≤30），y的值越大，表示接受能力越强．

（1）若用10分钟提出概念，学生的接受能力y的值是多少？

（2）如果改用8分钟或15分钟来提出这一概念，那么与用10分钟相比，学生的接受能力是增强了还是减弱了？通过计算来回答．

医德修养的内容应除外（）

A.学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养

B.以正确的医德思想战胜不正确的医德思想，进行医德情感和信念修养

C.在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己，进行医德规范认同修养

D.学习科学的医学伦理学理论，进行医德理论修养

E.实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养