作为一名教师，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解

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作为一名教师，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解（）。

A.学生思想

B.学生品德

C.学生现有知识水平

D.学生身体素质

答案

参考答案：A, B, C

问答题

如图所示，是探究凸透镜成像规律的实验装置示意图．

（1）实验所需要的器材除了点燃的蜡烛、凸透镜、光屏以外，还必须要的器材是______．让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的______．

（2）实验前，要使烛焰、凸透镜和光屏的中心位于______，这样做的目的是为了______．

（3）当物距小于焦距时，左右移动光屏均接收不到像，接着应该______

A．向上移动光屏去接收B．向下移动光屏去接收

C．取走光屏，直接通过凸透镜观察D．将光屏放到凸透镜左侧去接收

（4）当蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示的位置放置时，光屏上得到清晰的像．则像的大小和物体比较是______的．（填“放大”或“缩小”或“等大”）

实验题

某同学对Cu的常见化合物的性质进行实验探究，研究的问题和过程如下：

(1)为探究Cu(OH)₂是否和Al(OH)₃一样具有两性，除选择Cu(OH)₂外，必须选用的试剂为__(填序号)

a．氨水 b．氢氧化钠溶液 c．稀硫酸 d．冰醋酸

(2)为探究不同价态铜的稳定性，进行如下实验：

①将CuO粉末加热至1000℃以上完全分解成红色的Cu₂O粉末，该实验说明：在高温条件下，+l价的Cu比+2价Cu更 (填“稳定”或“不稳定”)。

②向Cu₂O中加适量稀硫酸，得到蓝色溶液和一种红色固体，该反应的离子化学方程式为____________，由此可知，在酸性溶液中，+1价Cu比+2价Cu更 (填“稳定”或“不稳定”)。

(3)为了探究氨气能否和氢气一样还原CuO，他根据所提供的下列装置进行实验(夹持装置未画)，装置A产生氨气，按气流方向连接各仪器接口，顺序为a→____→____→____→____→____→____→h

①实验开始时，打开分液漏斗的活塞K，发现浓氨水没有滴下，如果各仪器导管均没有堵塞，则可能的原因是_______________________________________。

②实验结束后，装置B中固体由黑色变为红色，装置E中收集到无色无味的气体，在空气中无颜色变化，点燃的镁条可以在其中燃烧，则B装置中发生的化学方程式为______________________。

③装置C中的球形装置的作用是_________________。