阅读下面的文字，完成题目。

　　某市教委把周杰伦的《蜗牛》当做爱国主义篇目收入中学教材，此事经媒体报道后在社会上引起了巨大反响，出现了两种不同的观点。

　　正方的观点是：“周杰伦的《蜗牛》适宜收入中学教材。”

　　反方的观点是：“周杰伦的《蜗牛》不适宜收入中学教材。”

　　附《蜗牛》歌词片段：

　　该不该搁下重重的壳，寻找到底哪 里有蓝天。随着轻轻的风轻轻地飘，历经的伤都不感觉疼。我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望；我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。

　　你赞同正方的观点还是反方的观点？请从两个不同的角度简要陈述你的理由。（150字左右）

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在旅游者途经和逗留的地方构成接待群体的居民，有权得到旅游者对他们的习俗、宗教和文化的理解和尊重，因为这些都属于人类的共同遗产，他们有权自由地使用自己的旅游资源，同时通过他们的态度和行为，使他们的自然和文化环境得到尊重，为了对这样的理解和尊重提供便利，旅游者应该尊重接待群体的习俗、传统和宗教的做法，当地的禁忌、名胜和圣地，在旅游者途经和停留的地方构成接待群体的居民，应使旅游者受到好客、礼貌和尊重的接待，这是为和谐的人际和社会关系的发展所必不可少的。 这段文字中，画线部分的“他们”指代的是( )。

A．旅游地居民

B．旅游者

C．旅游资源

D．人类遗产