教学设计的基本方法,包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤()
A.系统方法
B.推理
C.分析
D.证实
参考答案:A
一小儿,女患者。11岁。患甲状腺癌,并有颈淋巴结转移。医生告诉患儿母亲,女孩需做甲状腺癌根治术,按常规手术后要造成颈部塌陷变形,肩下垂,身体的外观和功能都要受到一定损害。当患儿母亲听到要造成这些后遗症后,断然拒绝治疗,带孩子出院。过了不久,患儿家属考虑到癌症将危及到病人的生命,故再次来到医院,要求给予治疗,并请求医生尽可能不给孩子留下终身伤残的痛苦。医生经过再三考虑,决定打破常规,采用一种新的术式,既收到治疗效果,又使女孩子保留外形美观,功能不受破坏。患者及家属同意做此手术,尽管这种术式的治疗效果当时尚不能肯定。手术进行得很顺利,随访远期疗效也很好。
下面说法,哪一点是错误的()
A.病人应该在医师指导下对治疗做出负责的决定并与医师合作执行
B.既要为病人考虑眼前疗效,又考虑远期疗效
C.医生不可以强求病人做不同意做的手术
D.医生打破常规,采用治疗效果不肯定的术式的做法是不可取的
E.医生为病人着想、勇担风险是值得赞扬的
某分部工程时标网络计划如下图所示,当计划执行到第三天结束时检查,实际进度前锋线如图所示,检查结果表明()。
A.工作A、B不影响工期,工作C影响工期1天
B.工作A、B、C均不影响工期
C.工作A进度正常,工作C不影响工期,工作B影响工期1天
D.工作A进度正常,工作B、C各影响工期1天