表现稿件之间的联系方法是多种多样的,就版面布局结构来说最主要的方法是()。
A.空间组合
B.线条组合
C.色彩组合
D.图形组合
参考答案:A
选择恰当的词语填在括号里。
居然 果然 关于 对于 只要……就…… 只有……才……
1.( )他加入党组织的问题,我们已经讨论过了。
2.( )在雨过天晴后,我们( )能看到彩虹。
3太阳花生命力顽强,( )掐一枝小小的茎插入泥土里,不久( )会生根开花。
4.看他的脸色就知道一定发生了什么事情,( ),几天后,他爷爷因病去世了。
坚决 坚定 坚强 坚持
5.面对特大洪灾,全市人民心中只有一个( )的信念:严防死守,保卫家园。王市长当时身患重病,但他( )在堤坝上指挥抗洪,他说:“面对困难一定要( ),人在堤在, 誓死战胜洪涝。”
案例五:
一般资料:求助者,女性,16岁,某中学高一年级学生。
案例介绍:求助者自幼生长在农村,半年前考入市里的中学。学校的教室和宿舍都在楼房里,求助者第一次在窗边站立时非常害怕。有一次和同学参观电视塔,求助者站在瞭望平台上内心极其恐惧,出现胸闷、心慌、全身发抖、手脚出冷汗等症状,几乎瘫坐在地上。从此以后求助者不敢在窗边站立,不敢到楼顶晒被子。学校为了保护学生视力,一定时间后就要轮换座位,求助者轮到自己到窗边时,无论如何都要找老师要求换座位。求助者自己也明明知道坐在窗边不会掉下去,实际上没有什么好怕的,也曾逼着自己站在窗边,但最终都因害怕而失败。后来甚至不敢和同学去看电影,到商店购物。求助者恨自己胆小,担心今后的学业与生活,内心非常痛苦。求助者现在无法安心学习,情绪很低落,甚至想回到农村学校去,但又不甘心失去在市里的学习机会,迫切要求解决“恐惧”的问题,摆脱痛苦,在老师陪同下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者家在农村,从小懂事听话,胆小怕事,性格内向,学习勤奋,人际关系良好。求助者在操场上和一楼餐厅里感觉良好。
多选:咨询师在咨询中使用了系统脱敏法,其原理包括()。
A.反复呈现一个微弱的刺激
B.用局部肌肉放松对抗紧张
C.反复呈现多种强烈的刺激
D.用全身肌肉放松对抗紧张