心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系y=-0.1x²+2.6x+43（0≤x≤30），y值越大，表示接受能力越强．

（1）x在什么范围内，学生的接受能力逐步增强？x在什么范围内，学生的接受能力逐步降低？

（2）第几分时，学生的接受能力最强？

如图所示，半径为的半圆弧形光滑轨道开口向上固定在水平面上，其中，为圆心，在同一水平线上，为竖直半径.质量分别为、的光滑小球被固定于长度恰为的轻质杆两端，再将杆球装置放于轨道中，且将其向右推至球刚好在处.若无初速释放后杆球仅限于竖直轨道平面内运动，且不计其他阻力，则下列说法正确的是（  ）

A．当小球运动到点过程中，两球与地球组成系统的重力势能减小

B．当小球运动到点时，其运动速度刚好为零

C．球在点左侧能上升的最大高度将高于球在图中的初始高度

D．从释放杆球到球第一次达最大高度的过程，球的机械能将增大