握手时注意时间长度，一般（）即可。

A.3---4秒

B.3---5秒

C.5----8秒

D.5----10秒

课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。