健康教育程序与护理程序的关系是()

A．两者都是解决病人对健康问题的反映

B．两者都是注意调动病人维护自身健康的潜能

C．应用护理程序应可以不用教育程序

D．健康教育程序是护理程序的一个组成部分，两者相辅相成，密不可分

E．两者的程序都是评估，诊断，实施，评价

起重吊装受力计算中，采用受力不均衡稀疏的目的是（）

A、增加安全可靠性

B、用于抵消不可预见的影响因素

C、将不均衡受力化成均衡受力

D、将动载荷化成静载荷