As a teacher, I seldom give my students so difficult a problem ________ they can not work out.[ ]

A. that       

B. if          

C. in order that

D. as

马  说(19分)

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

小题1:本文的作者是      代的      。（2分）

小题2:解释下列划线词在文中的意思。（4分）

(1)一食或尽粟一石 或：         

(2)才美不外见 见：         

(3)且欲与常马等不可得 等：         

(4)是马也 是：        

小题3:翻译下列句子。（4分）

(1) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

(2) 食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

小题4:怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？（整理文中的句子回答）（3分）

小题5:本文短小精悍，通篇运用             寄托了作者              之情 。（3分）

小题6:如果你是一匹千里马，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?（3分）