搜题请搜索小程序“爱下问搜题”
问题 单项选择题 A1/A2型题

青霉素V钾的鉴别反应不包括（）

A.水解反应

B.紫外光谱法

C.沉淀反应

D.紫外分光光度法

E.钾盐的火焰反应

答案

参考答案：C

解析：青霉素V钾的鉴别反应有水解反应，紫外分光光度法，紫外光谱法，钾盐的火焰反应。

单项选择题

【真题试题】(2008年单项选择第8题)民族自治地方的自治机关组织本地方维护社会治安的公安部队须经过()批准。

A．全国人大

B．全国人大常委会

C．国务院

D．中央军事委员会
查看答案
问答题 案例分析题

案例：《美术作业从“笔批”到“口批”》在一节美术教学课上。我发现一个平时对美术比较感兴趣的同学，今天却懒散地坐在自己的座位上，我有点不解，便走了过去，但他还是原来的表情，于是我问他：“你是不是身体不舒服？”他仍然没有理我，无奈之下询问了一下他周围的同学，才得知在上一次“学校学生会标志的设计”作业中，他对他的作业等级评价不满意，正闹情绪呢！课后我回到办公室，查阅了上一次的作业记录，并且到班上借阅了上一次的最优秀作业。比较一下，我始终觉得，我打得较合理。于是，我把他叫来，问：“你觉得你的作业能得怎样的等级？”“A+。”于是我拿出自认为全班最优秀的作业说“那这一张也才A呀！”但在他脸上我却看到自信。“我和他的设计完全不一样，你看，我设计的标志，由两个s组合，把s设计成红色的彩带，中间成一心形，整个标志体现出学生会以热情、团结、服务，共建和谐校园的宗旨，设计简洁、易记、易认、内涵丰富。”我无言以对。虽然看起来是一份极普通的设计作业，但从他的口述中，我能领会到，他的设计确实从我校学生会的宗旨出发，大胆发挥自己的想象力、创造力，难道这样的作业还不能得“A+”吗？在第二个星期的美术课上，我利用了实物投影仪，安排了一次“讲”作业的课。发现好多看似平淡的作品，背后却蕴涵着学生丰富的想法。从此我改变了过去批改作业的方法，每节课留下学生的作业评讲时间，用几分钟时间对学生的作业进行定量的抽查面批。让学生自己讲作业完成过程，我适时地和他们讨论有关的问题。经过一段时间，发现学生学习美术的兴趣、完成作业的质量都得到了提高。我想，那是学生对于自己的美术作业更想“自圆其说”的缘故吧。问题：结合新课程标准谈谈你对美术课程学生作业批改的认识。
查看答案