南方古猿（露西时代）学会直立行走对人类的意义：解放了______可以进行劳动和使用、制造工具，从而促进了______的发育．而直立人（北京人）学会了用火又可以促进食物的______，从而又促进了______的发育．最终产生了语言．

教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面？