现代文阅读。（16分）

暑假——父亲丰子恺轶事

丰陈宝

那是六十多年前的事了。那时我们住在故乡石门湾。 　　

　　当时我们兄弟姐妹六人都在家乡的小学里念书。一到放暑假，家里就闹哄哄的。于是，父亲便着手为我们安排暑假生活，让我们过一个内容充实、且又有趣的暑假，既不乱吵乱闹，又不荒疏学业。 　　

　　如果逢到天气阴凉，父亲就组织我们到近郊去做“跟踪追击”的游戏。四个人分成两组，每组二人。令二人先从某处出发，弯弯曲曲向前走去——越过桑田，跨过田埂，走过小桥，沿着小河一直走去，比如说，走到一棵大樟树处为止。先走的二人每到十字路口或三岔路口，都要写一张纸条指示前进方向。这小纸条或用石子压在小路上，或想办法挂在桑树丫杈上，或放在农舍的石阶边……二人出发后，七弯八绕，走得早已看不见踪影时，另二人才出发前去“跟踪”。这后出发的二人如果一路仔细、无误，便能追寻到先出发的二人，四人欢欢喜喜在目的地相会。然后反过来，后出发的人改为先出发，弯弯绕绕走另一条小径，让另二人根据他们留下的纸条去追寻。 　　

　　参加这样的户外游戏很有趣。记得有一次我和妹妹二人在追踪时，边走边聊天，一不小心错过了三岔路口，直走到前面的十字路口不见有标记，才回过头来寻找。原来三岔路口的小纸条是用一块小石子压在路旁草丛中的，很容易疏忽。找到小纸条，我们这才走上“正路”，顺利到达目的地。可见这游戏不但有趣，还可训练孩子做事灵活、仔细。 　　

但暑假里大多数日子是大热天，户外赤日炎炎，不宜多逗留。这时父亲常常躺在藤椅上读鲁迅的小说，让我们围在身旁听。有一次，父亲读《呐喊》中的《社戏》一文，孩子们看社戏回来偷罗汉豆，一边是阿发家的，一边是六一公公家的。阿发往来摸了一回，说：“偷我们的吧，我们的大得多呢。”

读到这里，父亲笑了，不觉插入几句自己的话：“真有意思：我们的，也叫偷！”我们也都发出会心的微笑。 　　

更多的时候父亲让我们练笔：他出题目，叫我们每人写一篇作文。题目是多种多样的，有时写的是抒情文，有时写的是记叙文，有时写说明文……

有一次，父亲别出心裁，竟出了这样一个题目：《怎样搓麻将》。只因母亲回娘家时，常常和亲友们搓麻将，在她的影响下，我们几个大孩子不教自会，常常在假期里以搓麻将自娱。（我们的技术不精，纯粹是当作玩耍，好比打扑克取乐一样。）父亲因此出了这样一个题目。他说，你要教会一个完全不会搓麻将的人，这个人甚至连“筒”、“索”、 “万”都没听说过，一张牌也不认识。大家一听这么一个作文题，都笑起来。可是回过头来一想，觉得真要写一篇能教会别人搓麻将的文章，确实也不容易，而且写起来又很有趣，便各自埋头去写了。我记得我的这篇作文写得很长，讲得有条有理，十分详细，获得了父亲的好评（他不批分数，只是在文末写几句评语）。 　　

　　李叔同在《忆儿时》一歌中写道：“回忆儿时，家居戏嬉，光景宛如昨。”父亲安排我们度暑假的往事给我留下了深刻的印象，至今记忆犹新。六十多年漫长的岁月，并没有将它冲淡，儿童时代的趣事，将永远保留在我的记忆中。

（选自《语文世界》，有删改）

小题1:文章写了父亲丰子恺哪几件事？请用简要的语言概括。（3分）

小题2:联系上下文，品味画线句中的词语：不觉和会心，指出它们的表达效果。（4分）

小题3:你觉得丰子恺是一位怎样的父亲，请你结合文章内容分析。（5分）

小题4:文末引用李叔同在《忆儿时》中的话有什么作用？（4分）

图2-8-6及表2-8-1为北方一城市某房地产商通过土地出让方式所获得的住宅商品房建设用地，该用地北邻城市快速路，东、南与西侧均为现状居住用地。其中《土地出让合同》所规定的土地使用条件如下。

1．土地用途：居住。用地界线：见图2-8-6。

2．总用地面积：4.5hm²。

3．容积率：不大于2。

4．建筑密度：不大于20%。

5．绿地率：不小于35%。

6．规划套型建设面积90m²以下，不少于住宅总建筑面积的70%。

7．建筑间距：按1:1.61控制。

8．沿城市次干路需没6m绿化带，并要求建筑退绿线大于5m，沿快速路设30m绿化带，建筑退绿线大于10m，用地界线至绿线。

9．住宅层高3m，室内外高差0.6m，女儿墙高1.1m。底商层高3.6m，室内外高差0.6m．女儿墙高0.9m。

经审查，其建筑密度、绿地率、停车泊位数、配套指标等符合城市规划设计要求，试问，按照建设单位所提供的规划设计方案及经济技术指标，指出有哪些不符合规划设计条件(即土地使用条件)或相关规定。