1970，法国教育家（），被公认为终身教育理论的代表作。

第三心音特点( )

A．音调低，强度弱，性质低钝，持续时间短，通常只在儿童和青、少年可听到
B．音调较低，强度较响，性质较钝，历时较长，与心尖搏动同时出现，心尖部听诊最清晰
C．音调较高，强度较第一心音低，性质较第一心音清脆，在心尖搏动之后出现，心底部听诊最清楚
D．低调、沉浊、很弱，心尖部及其内侧较明显
E．音调高、历时短促而响亮、清脆，呈拍击样，在心尖内侧较清楚