在学习“gas-煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas-该死一煤气”。该学生使用的策略是（）。

A．精细加工策略 

B．组织策略 

C．复述策略 

D．计划监控策略

学科间综合题

如图1-2所示，它是证实植物进行光合作用的实验装置，取一个烧杯装入大半烧杯水，烧杯内放一些金鱼澡，通入气体A，然后将盛满水的试管倒置在漏斗上，过一会儿有许多气泡产生，管内液面下降，根据这一实验，回答下列问题：

（1）写出实验室制取气体A的化学方程式______．

（2）通入气体A的目标是______．

（3）当试管内的液面处于图示位置时，则试管内的气体压强______外界是大气压强（填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）试管内的气体可用______检验．