问题 填空题

创新与创造密切相关,在某些情况下,(),二者又有区别。

答案

参考答案:互相包容,互相替用

判断题
阅读理解与欣赏

阅读下面的文章,回答问题。(11分)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

小题1:用“/”给句子划分朗读停顿节奏(只停顿一处)(2分)

不知口体之奉不若人也。

小题2:解释下面划线的字词。(2分)

① 持沃灌             ②以是人多以书假余,

③ 烨然                ④其欣悦

小题3:本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难?请用简洁的语言概括(3分)

小题4:文中多次运用对比手法,试举一例并说说其作用。(2分)

小题5: 请结合现实和本文,谈谈当代中学生应该怎样对待学习。(2分)