理论指导、史料研习和问题讨论都是学习历史的重要方法。在庆祝建国六十周年活动中，某校同学采用这些方法对近代以来中国民主革命发展的历程进行了探究。
材料一
探究一理论指导：
（1）结合材料一中的一组图片指出近代中国旧民主主义革命和新民主主义革命不同的指导思想。
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材料二 近五年来，中国人渐渐的知道自己的不足了。这点觉悟，一方面是学问进步的原因，一面也算是学问进步的结果。第一期，先从器物上感觉不足，第二期，从制度上感觉不足，第三期，便是文化根本上感觉不足……——梁启超《五十年中国进化概论》
材料三 中国在19世纪后半期与20世纪，由于中国的落后，外有帝国主义的相继侵入，民族独立丧失，内有满清及军阀的残暴统治，因此中国近百年来的历史都充满着民族解放与革命斗争：太平天国、义和团、辛亥革命、五四运动、大革命、苏维埃运动和抗日战争。同时百年来中国进步的思想界也同俄国一样在寻找革命理论，太平天国以基督教为号召旗帜，义和团以原始民众暴动为其色彩不用去说他，后来又有康梁立宪主义，孙中山三民主义，欧美资产阶级的自由主义，中 * * 党人的马克思列宁主义。——王稼祥《中 * * 党与中国民族解放的道路》
探究二 史料研习：
（2）材料二中梁启超归纳的“第一期、第二期、第三期”有什么史实依据？结合所学知识概括这三期“学问进步”的特点。
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（3）材料三中王稼祥认为近代中国落后的原因有哪些？你对近代中国思想发展史如何理解的？
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材料四 鸦片战争后中国成为半殖民地半封建国家。中 * * 面对着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一任务是为后一任务扫清障碍，创造必要的前提。一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛 * * 、邓 * * 。……百年巨变得出的结论是：只有中 * * 党才能领导中国人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利，才能开创建设有中国特色社会主义的道路，实现民族振兴、国家富强和人民幸福。——江 * * 在中 * * 党十五大上的报告
探究三 问题讨论：
（4）综合上述材料概括一个多世纪以来近代中国向西方学习的主题是什么？
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（1）旧民主革命指导思想是三民主义；新民主革命指导思想是马克思主义。或马克思列宁主义、毛 * * 思想。
（2）历史依据：从林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷”到洋务运动，是学习西方的器物；从维新变法运动到辛亥革命，是学习西方的政治制度；新文化运动提倡民主和科学，学习西方的思想文化。特征：从学习西方的器物到政治制度再到思想文化，是一个由浅入深、由表及里、不断深化、由被动学习到主动选择的过程。
（3）原因：外有帝国主义的侵略，内有满清及军阀的残暴统治。理解：为抵抗外国入侵，为使中国富国强兵，独立发展，走上现代化的道路，无数志士仁人向西方英美法等国学习，向日本俄国学习，在新旧思想文化的激烈斗争中艰难前进，推动中国近代思想文化的的不断发展。
（4）学习西方的主题：为了中国的独立、民主、富强。学习西方与抵御侵略、挽救危亡、民族独立相结合，体现出鲜明的爱国主义色彩。