参考答案：

1.强调评价对学生的激励，诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄选功能；

2.发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化；

3.评价要关注学生的个别差异，鼓励学生的创新精神。