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问题 多项选择题

构成文化基本形式结构的一些必要成分，称之为文化要素，它们是（）。

A.器物体系

B.认知体系

C.符号体系

D.关系体系

E.规范体系

答案

参考答案：A, B, C, D, E

多项选择题 共用题干题

男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张，害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前严重了，才来心理科看病。．了解资料：求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。咨询过程：首先经过收集资料，了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有点自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。提问资料：咨：我能理解你的心情。你现在的担心有一部分是因你内心害怕而来的，过去发生的事现在不一定又会发生，但有时过去的经历会影响你现在的看法和反映。你现在有什么具体的事实证明老师会为难你么？求：没有证据。咨：假如没有事实根据，目前最好不要去考虑这种可能性，你还是专心复习功课吧，不要疑神疑鬼的，凭你的能力，只要认真复习功课，相信一定会考好的。求：你说的道理我也明白，每次咨询回去后，我都感觉很轻松，可是过了几天，我又开始紧张了，又看不下书了。

面质技术应在（）情况下使用。

A.求助者的言行不一致

B.求助者前后言语不一致

C.求助者理想与现实不一致

D.求助者前后反映不一致
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问答题

某班同学用如图所示的装置测定空气里氧气的含量．药匙上放少量钠，烧杯中装满水，先用弹簧夹夹住橡胶管．点燃钠，伸入瓶中并塞上瓶塞．待钠熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．

（1）写出燃烧匙中发生反应的化学方程式：______，将该生成物伸入瓶底的水中，生成的氧化产物与还原产物物质的量之比为：______．

（2）实验完毕，广口瓶内水面上升明显小于空气体积的1/5，对这一现象解释正确的是：______

a．该同学可能未塞紧瓶塞，导致钠熄灭时外界空气进入瓶内

b．该同学可能使用钠的量不足

c．该同学可能没夹紧弹簧夹，钠燃烧时部分空气受热从导管逸出

d．该同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞前瓶内部分空气受热逸出．
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