参考答案：(1)课程目标合理。
(2)明确课程内容各部分之间的关系。
(3)澄清评价方法与教授方法的异同点。
(4)分清主次，认识关键所在。
(5)确认课程内容的顺序。
(6)树立课程评估的整体性观念。